النصائح العامة للأمهات للمساعدة فى النمو الذهنى لأطفالهم

الحديث مع الطفل
دوما من السنة الأولى من العمر0
0 فمن المهم تواجد اللغة على مسامع الطفل.
- رددى دوما مع طفلك أسماء الأشياء الموجودة فى البيت أو فى الشارع..
استعينى بالكتب الملونة فهى تلفت النظر وتزيد حصيلته اللغوية.
- لا تتحدثى لطفلك بلغة الأطفال
.. بل استعملى لغة سهلة بسيطة وجمل واضحة-
اجعلى طفلك يختلط مع الأطفال الآخرين اكبر وقت ممكن
.- الابتعاد عن النقد والاستهزاء بحديث الطفل مهما كانت درجة ضعفه
وأيضا حمايته من سخرية الأطفال الآخرين.
تعاونى مع المعلمة فى ذلك... ومع أمهات الأطفال الذين يلعب معهم طفلك خارج نطاق المدرسة.
- لا تتركى الطفل فترة طويلة أمام التلفزيون صامتا يشاهد الرسوم المتحركة..
أو اجلسى معه واشرحى ما يحدث.-
احكى كل يوم قصة لطفلك..واجعليه يحاول أن يعيدها لك 0
00شجعيه وهو يحكى القصة وتفاعلى معها
اعيدا سويا نفس القصة كل يوم وجددى كل أسبوع قصة جديدة.
اللهم اشفى جميع اولادنا يارب

هذه بعض النصائح للأباء لمساعدة الأبناء

(1)
تعلم أكثر عن المشكلة :
إن المعلومات المتاحة عن مشكلة صعوبات التعلم يمكن أن تساعدك على أن تفهم أن طفلك لا يستطيع التعلم بنفس الطريقة التي يتعلم بها الآخرون0
أبحث بقدر جهدك عن المشاكل التي يواجهها طفلك بخصوص عملية التعلم
وما هي أنواع التعلم التي ستكون صعبة على طفلك ، وما هي مصادر المساعدة المتوفرة في المجتمع له 0
(2)
لاحظ طفلك بطريقة ذكية وغير مباشرة :
-أبحث عن المفاتيح التي تساعد على أن يتعلم طفلك بطريقة افضل
هل يتعلم ابنك افضل من خلال المشاهدة أو الاستماع أو اللمس ؟
ما هي طرق التعلم السلبية التي لا تجدي مع طفلك .
من المفيد أيضا أن تبدي الكثير من الاهتمام لاهتمامات طفلك ومهاراته ومواهبه 0
مثل هذه المعلومات هامة في تنشيط وتقدم العملية التعليمية لطفلك
(3)
علم طفلك من خلال نقاط القوة لديه :
-كمثال لذلك من الممكن أن يعاني طفلك بقوة من صعوبة القراءة ،
ولكن يكون لديه في نفس الوقت القدرة على الفهم من خلال الاستماع 0
استغل تلك القوة الكامنة لديه
وبدلا من دفعه وإجباره على القراءة التي لا يستطيع أجادتها وتجعله يشعر بالفشل 0
0 بدلا من ذلك
اجعله يتعلم المعلومات الجديدة من خلال الاستماع إلى كتاب مسجل على شريط كاسيت أو مشاهدة الفيديو0
(4)
احترم ونشط ذكاء طفلك الطبيعي :
ربما يعاني ابنك من صعوبة في القراءة أو الكتابة ،
ولكن ذلك لا يعني انه لا يستطيع التعلم من خلال الطرق العديدة الأخرى .
أن معظم أطفال صعوبات التعلم يكون لديهم مستوى ذكاء طبيعي أو فوق الطبيعي
الذي يمكنهم من تحدي الإعاقة من خلال استخدام أساليب حسية
معددة للتعلم إن الذوق واللمس والرؤيا والسمع والحركة 0
كل تلك الحواس طرق قيمة تساعد على جمع المعلومات 0
(5)
تذكر أن حدوث الأخطاء لا تعني الفشل :
-قد يكون لدى طفلك الميل لان يرى أخطاءه كفشل ضخم في حياته .
من الممكن أن تجعل نفسك مثالا لتعليم طفلك
من خلال تقبل وقوعك أنت نفسك في الخطأ بروح رياضية ،
وأن الأخطاء من الممكن أن تكون مفيدة للإنسان 0
إنها من الممكن أن تؤدي إلى حلول جديدة للمشاكل ،وان حدوث الأخطاء لا يعني نهاية العالم
عندما يري ابنك انك تأخذ هذا المأخذ مع وقوع الأخطاء منك أو من الآخرين
فانه سوف يتعلم أن يتفاعل مع أخطائه بنفس الطريقة
(6)
أعترف بان هناك أشياء سيكون من العسير على ابنك عملها ،
أو سيواجه صعوبة مدى الحياة في عملها :
ساعد طفلك لكي يفهم أن هذا لا يعني أنه إنسان فاشل وان كل إنسان لديه أشياء لا تستطيع قدراته عملها 0
كذلك ركز على الأشياء التي يستطيع طفلك إنجازها وشجعه على ذلك 0
(7)
يجب أن تكون مدركا
أن الصراع مع ابنك حتى يستطيع القراءة والكتابة وأداء الواجبات الدراسية
من الممكن أن يؤدي بك إلى موقف معادى مع طفلك
إن هذا الصراع سيؤدي بكما إلى الغضب والإحباط تجاه كل منكما الآخر
وهذا بالتالي سوف يرسل رسالة إلى ابنك أنه فاشل في حياته .
.فبدلا من ذلك من الممكن أن تساهم إيجابيا مع طفلك
بأن تساهم في تنمية البرامج الدراسية المناسبة له
وأن تشارك المدرسين في وضع تلك البرامج التي تتماشى مع قدراته التعليمية
(8)
استعمل التليفزيون بشكل خلاق :
-إن التليفزيون والفيديو من الممكن أن يكونا وسيلة جيدة للتعلم 0
وإذا ساعدنا الطفل على استعماله بطريقة مناسبة فان ذلك لن يكون مضيعة للوقت
على سبيل المثال
فان طفلك يستطيع أن يتعلم أن يركز وأن يداوم الانتباه وأن يستمع بدقة
وأن يزيد مفرداته اللغوية
وأن يتعلم أن يرى كيف أن الأجزاء مع بعضها تكون الكل
وأن العالم يتكون مع مجموعة من الأشياء المتداخلة 0
ومن الممكن كذلك أن تقوي الإدراك لديه بان توجه له مجموعة من الأسئلة
عما قد رآه خلال فترة المشاهدة 00
0 ماذا حدث أولا ؟ .. وماذا حدث بعد ذلك ؟..وكيف انتهت القصة ؟
.. مثل هذه الأسئلة تشجع تعلم " التسلسل في الأفكار " وهي جزئية هامة
من الجزئيات التي إن اختلت تؤدي إلى صعوبة التعلم في الأطفال
0 كذلك يجب أن تكون صبورا طول فترة التدريب
طفلك لا يرى ولا يفسر الأحداث بنفس الطريقة التي تفعلها أنت
.. إن التقدم في العملية التعليمية يحتمل أن يكون بطيئا
(9)
تأكد أن الكتب الدراسية في مستوى قراءة ابنك :
إن أغلب الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم يقرؤن تحت المستوى الدراسي العادي
وللحصول على النجاح في القدرة على القراءة
يجب أن تكون تلك الكتب في مستوى قدراتهم التعليمية
وليست في مستوى السن التعليمي لهم.
نم قدرة القراءة لدى طفلك بان تجد الكتب التي تجذب اهتمام ابنك ،
أو بان تقرأ له بعض الكتب التي يهتم بها 0
أيضا اجعل طفلك يختار الكتب التي يرغب في قراءتها 0
(10)
شجع طفلك لكي يطور مواهبه الخاصة
:-ما هي الموهبة الخاصة بطفلك ؟..
ما هى الأشياء التي يتمتع بها ؟
يجب أن تشجع طفلك بان تغريه على اكتشاف الأشياء التي يستطيع أن ينجح ويتقدم وينبغ فيها

كيف تتعرف على الإعاقه...وبعض النصائح

منتدى الخليج لمتحدى الإعاقات

(صعوبات تعلم)

كيف تستطيع التعرف على الإعاقات التعليمية في الأطفال

:هناك عدة مفاتيح للتعرف المبكر على وجود إعاقات تعليمية عند الأطفال .

ففي مرحلة ما قبل المدرسة فان المفتاح الأساسي هو:

1.

عدم قدرة الطفل على استخدام اللغة في الحديث عند سن 3 سنوات

2.

عدم وجود مهارات حركية مناسبة

- مثل فك الأزرار وربطها وتسلق الأشياء- عند سن 5 سنوات

3.

عند سن المدرسة نلاحظ مقدرة الطالب على اكتساب المهارات المناسبة مع سنه 0

ويجب على المدرسة أن تضع في اعتبارها إمكانية وجود إعاقات أو صعوبات التعلم

قبل أن تظن أن الطفل الذي يؤدي أعماله الدراسية بطريقة سيئة هو طفل كسول أو مختل عاطفيا .

ويمكن تقييم وجود حالات صعوبات التعلم بواسطة الأخصائيين النفسيين 0

ومن الهام التفرقة دائما بين المشاكل العاطفية والاجتماعية والأسرية

التي هي أسباب قد تؤدي إلى ضعف القدرة على التعلم وبين تلك المشاكل التي تحدث كنتيجة لوجود إعاقات وصعوبات بالتعلم

0ويشمل الفحص الطبى عمل فحص للجهاز العصبي وكذلك قياس

مستوى الذكاء للطفل للحكم على قدرته الذهنية ،

وكذلك تستخدم الاختبارات النفسية الأخرى

لتقييم مستوى الإدراك والمعرفة والذاكرة والقدرات اللغوية للطفل

dyslexia(صعوبات التعلم)

موقع الدكتورة رابيه الحكيم

صعوبات التعلم
LEARNING DISORDER
DYSLEXIA -

الدسكلسيكا تاتي من كلمة يونانية معناها

( صعوبة مع الكلمة )-

صعوبات التعلم تشمل ضعف في القراءة... او الكتابة و الاملاء ...او الاثنين معا ..و احيانا الرياضيات .

- حسب الاحصائيات حوالى 10% من السكان مصابون بــ

DYSLEXIA4% فقط حالات متقدمة او شديدة

- الاشخاص المصابون مستوى ذكاءهم عادي جدااو مرتفع أي

( ليس له علاقة بالتخلف العقلي)

و عادة ما يكونوا مبدعين في مجالات اخرى مثل الرسم ..او نواحي حرفية .

-ADHD احيانا صعوبات التعلم تكون مصاحبة لمرض تقص الانتباه وزيادة الحركة

صعوبات القراءة

READING DISORDER

- تكون قدرة الطفل عند الفراءة اقل من مستوى ذكاءه

او

عمره

(وذلك يتم عن طريق اختبارات نفسية معينة) .

- ايضا هذا الضعف يؤثر على مستوى الطفل في المدرسة من ناحية درجاته

فهو ضعيف في مادة القراءة ولكنه جيد في المواد الاخرى .

- عند القراءة نرى ان الطفل يزيد او ينقص حرف في الكلمة او ينطقها يطريقة خاطئة .

- ايضا يقرا الطفل ببطئ .. وتفهمه لما يقرا ضعيف

- احيانا تراه يقراء الكلمة صحيحة في اول الصفحة ثم اذا تكررت في سطر اخر قد ينطقها بصورة خاطئة .-

الضعف في التركيز يؤدي الى ضعف في استرجاع الحروف و معرفة اصواته

ا

.صعوبات الكتابة

WRITTING DISORDER :

- تكون الجمل المكتوبة من قبل الطفل تحتوي على اخطاء املائية كثيرة وعدم تنظيم في الفقرات

.- نقل الكلمات بصورة خاطئة من السبورة .

- يعكس الارقام و الحروف عند الكتابة مثل 6.2

-يجد صعوبة في التعرف على اليمن او الشمال .

- تلاحظ في مادة التعبير مثلا ان الجمل بدائية غير متوقعة من عمره

, اختيار المفرادات احيانا يكون غير جيد او غير مناسب للمكان .

- تسلسل افكاره في الكتابة غير مرتب ومادة الاملاءتصبح من المواد المكروه لديه .

.حيث تزيد عليه عدد الكلمات اللازم عليه اتقانها.

- درجاته ضعيفة في الاملاء و لكنه جيد في بقية المواد الاخرى.

-

صعوبات الكتابة قد تصاحب صعوبات القراءة

و ايضا قد تصاحب ضعف الفهم و التعبير اللغوي

. MIXED

RECEP/ EXP DISORDER

صعوبات في المواد الحسابية :
- قد يصاحب صعوبات الكتابةو القراءة
او قد يكون صعوبة مستقلة ..

- وتتضمن صعوبة في فهم المسائل الحسابية

و تحويل المسئلة المكتوبة على شكل قصة الى ارقام

.

(LIQUSTIC )-

صعوبة في معرفة و فهم الرموز الحسابية + او – و ترتيب الارقام

( PERCEPTUAL SKILL )

- ايضا صعوبة في اداء عمليات الجمع و الطرح و القسمة

.( MATHERMATICAL SKILL )

-ضعف فى الانتباه على العلامة الموضوعة

هل هى – او + او ><

. (ATTENTIONAL SKILLS)

نصائح:-دور المدرسة مهم فى تفهم مشكلة الطفل.
-بدا الخطة الفردية المخصصة للطفل .

-من الضرورى استعمال الاستراتيجيات الخاصة بصعوبات التعلم فى التعامل مع الطفل.
-
الابتعاد عن تكثيف الواجبات المعطاه للطفل

كتقوية للضعف الذى يعانيه .. فالمجهود الذى
سيبذله مضاعف

مقارنة بالطفل العادى

بلاضافة الى ان قدرته على التعلم اضعف من الطفل
العادى..فذلك قد يؤدى الى نتيجة عكسية... واحباط

مع زيادة كرهه للمادة.
- من المهم ان يعرف المعلم ان الطفل غير مهمل عن قصد

وليس مصاب بالغباء .

. ولكن لديه اعاقة تسمى صعوبات التعلم.

-استعمال التشجيع المستمر

لرفع المعنويات سواء كان فى البيت او المدرسة

من الاساسيات فى صعوبات التعلم...

نتابع ان شاء الله

ADHD صعوبات التعلم )فرط الحركة والتشتت)

انا هاكتب معلومات وبعض التفاصيل عن هذا المرض لان

لى ابن حبيبى ابن صديقتى..لديه هذا المرض

وياما ضرب فى المدارس وعاملوه الناس بقسوة وإهانه

وهو يا حبيبى الصغير لا يفهم لماذا يعامل هكذا

من أجل ابراهيم حبيبى الصغير سنتكلم عن فرط الحركه والتشتت

هابدأ بالمرض ده

...

لانتشارة وعدم معرفته واتهام الصغار حبايبى ب قلة الأدب وعدم التهذيب

وهم لا حولة ولا قوةاللهم اشفى كل أولاد المسلمين

موقع الدكتورة رابيه الحكيم

.

بسم الله الرحمن الرحيم

ADHDوهو كثرة النشاط الحركى مع قلة الانتنباه

ADHDالمشاكل السلوكية فى الـ

عادة ما تظهر قبل سن سبع سنوات,

وكثير من المدارس لديها اطفال يعانون من هذه المشكلة

ولكن قليل من المعلمين من يعرف بهذه المشكله,

وكيفية التعامل مع الطفل

وليسوا عديمين التربية

لكن هم اطفال عندهم مشكلة مرضية

الاعراض

:كثير من الاطفال يكونوا فى فترة من فترات حياتهم مشاغبين

و درجة حركتهم زائدة بعض الشىء

او درجة انتباهم ضعيفة نوعا ما.

لكن ما نتحدث عنه هنا… هو درجة غير طبيعية من النشاط الحركى الزائد

وضعف التركيز تكون موجودة فى اكثر من مكان مثلا فى البيت و المدرسة…. وليس فقط

فى موقع واحد .وتعتبر هذه النقطة جدا مهمة فى التشخيص..

حيث تفرقها عن امراض نفسية اخرى

الاعراض الرئيسية ·

قلة الانتباه :

يتصف هؤلاء الاطفال بان المدة الزمنية لدرجة انتباههم جدا قصيرة

لا يستطيعون ان يستمروا فى انهاء نشاط او لعبة معينة

يبدون وكانهم لا يسمعون عندما تتحدث اليهم

عادة ما يفقدوا اغراضهم او ينسوا اين وضعوا اقلامهم او كتبهم

زيادة الحركة:

لا يستطيعون ان يبقوا فى مكانهم او مقاعدهم فترة بسيطة

.عادة ما يتسلقون و يجرون فى كل مكان فى البيت فى السوق

يوصفون بانهم لا يهدؤن ابدا.

الاندفاع :

يجاوبون على الاسئلة قبل الانتهاء من سماع السؤال

.لا يستطيعون ان يتظروا دورهم فى اى نشاط

يقاطعون فى الكلام

نسبة الاصابة فى الاولاد اكثر من البنات 4:1

وكما ذكرنا ان هذه المشكلة لها تاثير على تطور الطفل ودرجة تحصيله العلمى

، فكثير من الابحاث اثبتت ان نسبة كبيرة منهم يعانون من صعوبات التعلم

( مثل الدسلكسيا)

الاسباب:·

السبب الاساسى غير معروف .

.الوراثة لها عامل جدا مهم ..حيث ما اظهرته الابحاث الاخيرةعلى التوائم

ان نسبة الوراثة تصل الى 80% وهى نسبة تعتبر عالية جدا

.·اى اصابة للجهاز العصبى قبل او اثناء الولادة لها

تاثير .. نقص الاوكسجين … الولادات المبكرة.. اصابات المخ

بسبب التهابات او سموم ..تناول الام ادوية معينة اثناء فترة الحمل …

ايضا التعرض لنسبة عالية من مادة الرصاص·خــــلل

فى وظــائف الدماغ الكيميائية .·ايضا العوامل الاجتماعية لها تاثير

.. مثلاطفال المحرومين عاطفيا او تحت تاثير مشاكل نفسية

التشخيص:

يتم عن طريق فحص الطبيب النفسى للطفل..

فاعراض هذا المرض تتداخل كما ذكرنا مع اعراض امراض نفسية اخرى

كالقلق .. التوحد وبعض امراض سلوكية اخرى.

ايضا من المستلزمات ملاء بعض الاستبيانات

والمقياسات السلوكية من قبل اهل الطفل ومن قبل معلميه،

حيث هذه تعتبر قاعدة مهمة لكل طفل لمعرفة درجة مقياس سلوكه

ومدى تقدمه فى العلاج. وكذلك الملاحظة الميدانية فى المدرسة

ومراقبة الطفل فى الفصل وفى ساحة المدرسة.

ومن خلال أحد الدراسات فى بريطانيا وجد

المعلمين والمشرفين على الطلاب هم الذين يقومون

بتحويل التلاميذ الى العيادات النفسية الارشادية للا طفال،

وذلك بعد تنفيذ الخطة الفردية للطفل والمسماه

(IEP )

العلاج ::1

-المساعدة التعليمية:بعض الاطفال يعانون من مشاكل صعوبات التعلم كما ذكرنا (وهذه ليست لها علاقة بمستوى الذكاء).حيث يستفيدون من بعض الحصص الاسبوعية المخصصة لصعوبات التعلم

2-

العلاج السلوكى:وهو جدا مهم حيث يوضع برنامج خاص للطفل ينفذ فى البيت بالتعاون مع الاهل ، وفى المدرسة بالتعاون مع المعلم.ويعتمد على نظام التعزيز للتصرفات الجيدة وهو جدا فعال اذا نفذ بطريقة صحيحة

.3

-الادوية:هناك بعض الادوية الفعالة ونذكر على سبيل المثال فقط المنشطات

فبالاضافة الى انها تقلل من الحركة الزائدة فانها ترفع الاداء العقلى وتزيد من قوة التركيز.

بعض الاعراض الجانبيةوالتى نحب دائما ان يكون الاهل على علم بها

: كالارق ، فقدان الشهية ، العصبية،اعراض لا تحدث باستمرار:

مثل صداع ، دوخة، غثيان، احمرار فى الجلد، نقصان فى الوزن، اختلاف فى ضغط الدم

.ما هو دور المدرسة

:المدرسة لها تاثير قوى وفعال فى مساعدة الطفل ،

كما ذكرنا قد يكون المعلم اول من يحول الطفل الى العيادة بعد موافقة الاهل فى بعض الدول.

دراية المعلم بهذا الموضوع جدا مهمة….حيث رد ة فعله وتعامله مع الطفل يختلف عند معرفة سبب هذا السلوك.

عزيزى المعلم لا احد ينكر المجهود الجبار الذى تقوم فيه .

. فعملك شاق يستنفذ كل الطاقات..

ولكن مهارتك وابداعك وتميزك عن الاخرين تكمن هنا فى تغير مسار هذا الطفل

الذى يواجه صعوبات مختلفة..

فانت تعتبر الاساس فى خطة العلاج… ففى بعض الاحيان وبسبب تعاون المعلم وتفهمه خطة العلاج السلوكى.. نستغنى عن العلاج بالادوية.

نكمل ان شاء الله

دعــــــاء من القلب

أسأل الله العلى العظيم
القادر على كل شئ
ان يمنحنى القدرة على مساعدة الغير
كل امهات وآباء ذوى الاحتياجات الخاص...صغارنا الغاليين
ان شاء الله ستكون هذه المدونه
بها كل ما يخص الصغار
ان شاء الله بمعونتكم تكون مرجع للأمهات والآباء
اسأل الله ان ييسر لى ويبارك فى وقتى ويشفى ابنتى وابناء جميع المسلمين
آميــــــــــــــــــــــــــــن